A Revista GepesVida, em seu oitavo número, apresenta-se com uma Edição Especial, valiosa contribuição de estudiosos/as que participaram do X Encontro e Diálogos com a Educação Ambiental – EDEA, evento promovido pelos/as discentes e docentes do Programa de Pós-Graduação em Educação Ambiental – PPGEA, da Universidade Federal do Rio Grande – FURG.
Em sua décima edição, o EDEA teve como temática “Como ser coletivo em tempos de retrocesso?”, e foi realizado nos dias 26, 27 e 28 de novembro de 2018, nas dependências da FURG, Campus Carreiros, no Centro Integrado de Desenvolvimento do Ecossistema Costeiro do Extremo Sul – CIDEC Sul.
O encontro possibilitou discussões de educadores/as e pesquisadores/as ambientais que problematizam as demandas da crise sócio-ambiental nos contextos locais, regionais e global, com intensa participação da comunidade acadêmica, professores/as das redes públicas de ensino e movimentos sociais. Nesse cenário, o EDEA projeta-se como um dos mais importantes eventos de Educação Ambiental do Brasil, além de ter recebido palestrantes, apresentadores/as de trabalhos e ouvintes de outros países. De modo geral, a diversidade e a multiplicidade de abordagens teórico-práticas se faz presente nos estudos e pesquisas realizadas pelos/as autores/as dos textos que compõem este exemplar.
Em nome de toda a equipe editorial da Revista GepesVida, resta-nos agradecer a parceria e confiança que nos foi depositada pelos/as organizadores/as do evento. Confiamos que nos próximos anos possamos estreitar ainda mais os laços entre a Universidade Federal do Rio Grande – FURG e a Universidade do Planalto Catarinense – UNIPLAC, representadas por seus respectivos Programas de Pós-Graduação em Educação Ambiental – PPGEA/FURG, Educação – PPGE/UNIPLAC e Ambiente e Saúde – PPGAS.
Em sua décima edição, o EDEA teve como temática “Como ser coletivo em tempos de retrocesso?”, e foi realizado nos dias 26, 27 e 28 de novembro de 2018, nas dependências da FURG, Campus Carreiros, no Centro Integrado de Desenvolvimento do Ecossistema Costeiro do Extremo Sul – CIDEC Sul.
O encontro possibilitou discussões de educadores/as e pesquisadores/as ambientais que problematizam as demandas da crise sócio-ambiental nos contextos locais, regionais e global, com intensa participação da comunidade acadêmica, professores/as das redes públicas de ensino e movimentos sociais. Nesse cenário, o EDEA projeta-se como um dos mais importantes eventos de Educação Ambiental do Brasil, além de ter recebido palestrantes, apresentadores/as de trabalhos e ouvintes de outros países. De modo geral, a diversidade e a multiplicidade de abordagens teórico-práticas se faz presente nos estudos e pesquisas realizadas pelos/as autores/as dos textos que compõem este exemplar.
Em nome de toda a equipe editorial da Revista GepesVida, resta-nos agradecer a parceria e confiança que nos foi depositada pelos/as organizadores/as do evento. Confiamos que nos próximos anos possamos estreitar ainda mais os laços entre a Universidade Federal do Rio Grande – FURG e a Universidade do Planalto Catarinense – UNIPLAC, representadas por seus respectivos Programas de Pós-Graduação em Educação Ambiental – PPGEA/FURG, Educação – PPGE/UNIPLAC e Ambiente e Saúde – PPGAS.
Desejamos a todos e todas uma excelente leitura e experiência dialógica com os artigos desta edição.
Sumário
Artigos
| AMBIENTALIZAÇÃO CURRICULAR NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES | |
| Álvaro Luís Ávila da Cunha, José Antonio da Silva Ferreira Junior, Rafaela Gonçalves Bellinazo |
| GÊNERO, PESCA E MEIO AMBIENTE: AS PESCADORAS ARTESANAIS DA LAGUNA DOS PATOS E A JUSTIÇA AMBIENTAL NO PERCEBIMENTO DO SEGURO DEFESO | |
| Beatriz Lourenço Mendes, Nathielen Isquierdo Monteiro, José Ricardo Caetano Costa |
| HISTÓRIAS DRAMATIZADAS: UMA POSSIBILIDADE ESTÉTICO-AMBIENTAL | |
| Juliana Duarte Simões, Luciana Netto Dolci, Pauline Apolinário Czarneski Rezende |
| PARA ALÉM DO ANTROPOCENTRISMO: TECENDO OLHARES SOBRE AS RELAÇÕES MULHERES E NATUREZA | |
| Isabel Marques, Juliana Corrêa Pereira Schlee, Paula Corrêa Henning |
| APORTE DE AÇÕES DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA PREVENÇÃO DO TRÁFICO DE VIDA SILVESTRE NO NORDESTE DO PERU | |
| Yeissy Sarmiento Guevara, Noga Shanee, Simone Grohs Freire |
| UMA ANÁLISE SOBRE OS PRESSUPOSTOS TEÓRICOS UTILIZADOS EM PESQUISA EM FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL | |
| Giovana Cristiane Dorox, Daniela Gureski Rodrigues, Daniele Saheb |
| ENTRE RODAS E MANDALAS: UMA EXPERIÊNCIA NA FORMAÇÃO PEDAGÓGICA | |
| Lisiane Costa Claro, Cleiva Aguiar de Lima |
| HUMANA NATUREZA: REFLEXÕES SOBRE A ECOLOGIA DO SER, ESTAR E VIVER SOCIAL NA COMPLEXIDADE DIALÓGICA COM A EDUCAÇÃO AMBIENTAL | |
| Josiane Alves da Silva e Silva, Humberto Calloni |
| POVOS INDÍGENAS, SUMAK KAWSAY E A ESTRATÉGIA NACIONAL DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL DO EQUADOR: REFLEXÕES | |
| Lissette Eliana Torres Arévalo, Narjara Mendes Garcia |
| EDUCAÇÃO AMBIENTAL E O USO DA MÚSICA NOS ANOS INICIAIS | |
| Francine Mello, Hardalla do Valle |
| A TEMÁTICA DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL EM FOCO NOS LIVROS DIDÁTICOS DE QUÍMICA | |
| Alice Paniz Fontoura, Rosangela Inês Matos Uhmann, Fernanda Seidel Vorpagel |
| O POTENCIAL DA LITERATURA PARA A EDUCAÇÃO DOS SENTIDOS | |
| Sabrina Meirelles Macedo, Pâmela Saraiva Miranda, Narjara Mendes Garcia |
| A ARQUEOLOGIA E A EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO LICENCIAMENTO AMBIENTAL | |
| Gabriel Loterio Marques, Horacio Rodrigo Souza Rodrigues, Caio Floriano dos Santos |
| OS ORIXÁS, A HUMANIDADE E A NATUREZA: AS RELAÇÕES SÓCIO AMBIENTAIS E EDUCACIONAIS DE UM TERREIRO DE MATRIZ AFRICANA COM A COMUNIDADE DO BAIRRO GETÚLIO VARGAS | |
| Anderson Luiz Gonzalez, Vilmar Alves Pereira |
| UM DEBATE INICIAL SOBRE FUNDAMENTOS ANTROPOCÊNTRICOS DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL | |
| Antonio Carlos Porciúncula Soler, Eugenia Antunes Dias |
| RACISMO ESTRUTURANTE: AS VESTES DO TECIDO SOCIAL BRASILEIRO | |
| Andressa Farias Barrios, Marcio Rodrigo Vale Caetano |
| MEMÓRIAS, SABERES E TERRITORIALIDADES: VIVÊNCIAS EM ESPAÇOS DE VIDA | |
| Cilene de Oliveira Ortiz, Caroline Teixeira Azambuja, Carmo Thum |
| UMA CONCEPÇÃO DE NATUREZA IMBRICADA AO COMPROMISSO COM A EDUCAÇÃO AMBIENTAL | |
| Darlene Silveira Cabrera, Alex Nunes Molina, Luis Fernando Minasi |
| POPULAÇÕES EM ESTADO DE VULNERABILIDADE SOCIOAMBIENTAL: A EDUCAÇÃO AMBIENTAL COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA PARA PROMOVER O RESPEITO AO CONHECIMENTO ASSOCIADO AS COMUNIDADES TRADICIONAIS | |
| David Silva de Souza, Lúcia de Fátima Socoowski de Anello, Thaís Gonçalves Saggiomo |
| UM PANORAMA DA GESTÃO DE UNIDADES DE CONSERVAÇÃO NO CONTEXTO BRASILEIRO: CONSTRUÇÃO DE UMA CONCEPÇÃO DEMOCRÁTICA | |
| Gisleine Cruz Portugal, Rachel Hidalgo, Dione Iara Silveira Kitzmann |
| POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL NAS INSTITUIÇÕES DE EDUCAÇÃO SUPERIOR: POR UMA CULTURA DE SUSTENTABILIDADE | |
| Paulo Roberto Serpa, Antonio Fernando Silveira Guerra, Mara Lúcia Figueiredo |
| A CARTOGRAFIA DAS MICROINTERVENÇÕES ECOSÓFICAS DO GRUPO DE TEATRO INTERATIVO: PESQUISA E INTERVENÇÃO SOCIOAMBIENTAL NO CENTRO DE ATENÇÃO INTEGRAL À CRIANÇA E AO ADOLESCENTE (CAIC/FURG) | |
| Raquel Avila Amaral, Augusto Luis Medeiros Amaral |
| O TRABALHO ENQUANTO PRINCÍPIO EDUCATIVO NO CAMPO | |
| Denise Martins Bloise |
| QUE EDUCAÇÃO AMBIENTAL É ESSA DA QUAL FALAMOS? | |
| Larissa Rodrigues de Oliveira, Elisabeth Brandão Schmidt |
| MBARACÁ ENTRE A ESCOLA E A NATUREZA | |
| Maria de Fátima Nascimento Urruth-Kuawá Apurinã, Claudia Mariza Mattos Brandão, Miguel Monteiro Gallo |
| O PAPEL DA UNIVERSIDADE NAS PRÁTICAS DE RESISTÊNCIA SOCIOAMBIENTAIS: O CASO DO MOVIMENTO “FORA CELULOSE” | |
| Gabriel Ferreira da Silva, José Vicente de Freitas, Thaíze Ferreira da Luz |
| SOCIEDADE, NATUREZA E EDUCAÇÃO EM PIOTR KROPOTKIN: CONTRIBUIÇÕES LIBERTÁRIAS PARA A EDUCAÇÃO AMBIENTAL | |
| Leonardo Leite da Cunha, Horácio Rodrigo Souza Rodrigues, Carlos Roberto da Silva Machado |
| TERRITORIALIDADES DA LÍNGUA POMERANA: CULTURA, IDENTIDADE E MUNDO ESCOLAR | |
| Myrna Gowert Berwaldt, Carmo Thum |
| CONTRIBUIÇÕES TEÓRICAS PARA CONSTRUÇÃO DE UM DIÁLOGO ENTRE A FORMAÇÃO DE PROFESSORES E A EDUCAÇÃO AMBIENTAL | |
| Jeanete Simone Fendeler Höelz, Gustavo Arantes Camargo, Juliana Milanez |
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