METODOLOGIAS ATIVAS: ESTRATÉGIAS PARA O PROCESSO DE ENSINAGEM NAS ENGENHARIAS

Rodrigo Patrício de Arruda, Neiva Larisane Kuyven

Resumo


Esse artigo tem como objetivo refletir sobre metodologias ativas e a necessidade de mudança de estratégias para o processo de ensinagem nas engenharias. No caminho das metodologias ativas observa-se que elas surgem como alternativa para que o professor possa alcançar maior envolvimento dos estudantes na construção de seu próprio conhecimento tendo em vista o desinteresse que vem ocorrendo em aulas assentadas em uma perspectiva tradicional de ensino. O uso de metodologias ativas permite uma mudança paradigmática significativa para o nosso tempo. Os educadores que se abrirem a essa nova postura poderão contribuir na construção de um alicerce seguro para a formação dos próximos engenheiros.


Palavras-chave


Metodologias ativas. Estratégias de ensinagem. Engenharias.

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