Essa chamada para Dossiê: Práticas de Estágos Curriculares: Diálogos com a Residência Pedagógica e inclusão escolar tem o propósito de retratar o desconforto e as conquistas dos estudantes quando se deparam com os impasses do cotidiano escolar e tem que assumir muito mais o lugar de crítica à escola e aos profissionais do que de busca de apropriação das singularidades e complexidade do espaço escolar. É prosaico nos estágios da Pedagogia, apontar a escola como um produto falido, sem sentido e não como uma realidade em construção. Essa é uma visão fragmentada da realidade. revistahumanitaris2020@gmail.com Submissão até: 30 de Outubro de 2020 Publicação até: 30 de Outubro de 2020 |