CURSOS

II CONTEA – Congresso Nacional de Transtorno de Espectro Autista

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Objetivo

Reunir profissionais das diversas áreas (saúde, direito, educação, terapeutas) e famílias para que possam compartilhar práticas e experiências sobre o TEA

Perfil do aluno

Estudantes; Pais, Profissionais da Saúde, Direito, Educação, e Terapeutas.

Descrição

O II CONTEA vem para coroar o desafio de encontrar possibilidades de atendimento de crianças, jovens e adultos com TEA. Surgiu com a necessidade emergente de aprofundar e socializar conhecimentos nas temáticas diagnósticas, educacionais e metodológicas específicas para o TEA (Transtorno do Espectro Autista), com o intuito de amparar profissionais da saúde, educadores, terapeutas e familiares de pessoas com TEA com instrumentos de avaliações e estimulações para o diagnóstico e intervenções precoces, oferecendo aparato de métodos e metodologias para práticas de intervenções educacionais e terapeutas, cientificamente comprovadas em todas as esferas.
O enfoque do congresso será nas abordagens multidisciplinares como desafio constante no tratamento da pessoa com autismo, bem como fomentar a discussão sobre temas como inclusão, políticas públicas e vivências autísticas, oportunizando melhor qualidade vida para os autistas, a fim de inseri-los na escola e na sociedade incluindo-os de modo autônomo. De acordo com dados do CDC (Center of Deseases Control and Prevention), órgão ligado ao governo dos Estados Unidos, existe hoje 1 caso de autismo a cada 100 pessoas. Assim sendo, estima-se que o Brasil, com seus 200 milhões de habitantes, possua cerca de 2 milhões de autistas. Contudo, apesar de numerosos, os milhões de brasileiros autistas ainda sofrem para encontrar tratamento adequado e amparo para seus familiares. O transtorno do espectro autista é marcado por déficits na comunicação, na interação social e no comportamento, manifesta-se no indivíduo através de alterações no sistema nervoso central. O autismo pode estar associado a outras síndromes e outros transtornos do desenvolvimento.
Todas as possibilidades de compreender os indivíduos autistas nos aspectos neurológicos, comportamentais e metodológicos, que possibilitarão um trabalho pedagógico, familiar e terapêutico, são apresentadas neste congresso, viabilizando estratégias adaptativas para pessoas autistas engajarem-se com êxito nas aquisições de aprendizagens, comunicação, na socialização e na afetividade.

Observação

Estudantes até 10/10 - 80,00 a partir de 07/11 - R$ 100,00
Profissionais e Pesquisadores até 10/10 - 100,00 a partir de 07/11 - R$ 120,00
Familiares até 10/10 - 80,00 a partir de 07/11 - R$ 100,00

Comissão Organizadora do II CONTEA

1 Coordenação Geral
Profª. Drª. Izabel Cristina Feijó de Andrade
Profª. Mª. Annabel Cristini Peres
Profª. Esp. Caroline Goulart de Oliveira

2 Comissão Científica e Avaliadores Ad Hoc
Profª. Drª. Izabel Cristina Feijó de Andrade/USJ
Profª. Drª. Lurdes Caron/UNIPLAC
Profª. Drª. Marina Patrício de Arruda/UNIPLAC

3 Coordenação de Programação/Cerimonial
Profª. Drª. Izabel Cristina Feijó de Andrade
Profª. Esp. Caroline Goulart de Oliveira
Secretária Mirela Martins

4 Coordenação de Secretaria e de tesouraria
Profª. Esp. Marianne Cristine Feijó Tonolli
Mirela Martins

5 Comissão Lançamento de Livros/Stands
Profª. Drª. Izabel Cristina Feijó de Andrade
Profª. Esp. Caroline Goulart de Oliveira
Me. Elias Sebastião de Andrade

5 Comissão Produção dos ANAIS DO II CONTEA
Profª. Drª. Izabel Cristina Feijó de Andrade
Profª. Drª. Marina Patrício de Arruda/UNIPLAC
Zuraide Silveira

  • Período: 08 e 09/11
  • Modalidade: Presencial
  • Carga horária: 20 hs
  • Local : ICEP

II CONTEA – Congresso Nacional de Transtorno de Espectro Autista

SEXTA – 08/11

17:30 – 18:50 – CREDENCIAMENTO

19:00 – Abertura
Um Marco para a inclusão de autistas e outras síndromes em Santa Catarina: o CONTEA
Ministrante: Neuropsicopedagoga Caroline Goulart de Oliveira

19:45 - Palestra
Políticas públicas voltadas para a inclusão escolar
Ministrante: Dra Izabel Cristina Feijó de Andrade

20:30 – Café

Comporte-se! 21:00 – Palestra
Comporta-se! Análise do comportamento aplicada no cotidiano

SÁBADO – 09/11

8:30 – 9:00 - Abertura Cultural - Apresentação musical

9:00 – 9:45 – Palestra
O Diagnóstico de Dislexia – Mocinho ou Bandido?
Ministrantes: Sabrina da Luz e Nadine Heisler – Domlexia

9:45 – 10:00 – café

10:00 – 10:45 – Palestra
Alimentação Saudável para pessoas com TEA que apresentam seletividade alimentar
Ministrante: Jaqueline Souza – Nutricionista

10:45 – 12:00 Roda de Conversa
TEA: o impacto do diagnóstico na família
Ministrante: Liandra Silva – Psicóloga

Autismo: um passo de cada vez
Ministrante: Dayane Francine Schweitzer – Diretora do Instituto Paulo Escobar – Inclusão pelo Esporte

Mediadoras: Caroline Goulart de Oliveira - Neuropsicopedagoga
Dra Lurdes Caron/UNIPLAC

13:30 – 14:15 – Palestra
Meu caminho até o diagnóstico tardio e o preconceito inverso (Você autista? Ah, mais não parece)
Ministrante: Gisele Monique de Oliveira – Advogada – Bacharel em Direito

14:15 - Oficina de Psicomotricidade relacional
Ministrante: Ana Malheiros – Psicomotricista Relacional

15:00 – café

15:15 – 16:00 – Palestra
Autismo e Inclusão Escolar
Ministrante: Mariele Finatto - Neuropsicopedagoga Caroline Goulart de Oliveira

16:00 - 16:45 Aprendizagens Operacionais em Ambiente Puro para o desenvolvimento social e acadêmico no TEA (Transtorno do Espectro Autista). Neuropsicopedagoga Caroline Goulart de Oliveira - Neuropsicopedagoga 16:45 – 19:00 – Apresentação de trabalhos científicos


Grupos de Trabalhos

GT 1
Políticas Públicas, Infância e Diferenças Profa Izabel Cristina Feijó de Andrade
Discute as políticas educacionais direcionadas à infância e suas relações com os processos formativos na escola, envolvendo questões ligadas às diferenças, bem como aspectos políticos, curriculares, normativos e discursivos do processo de inclusão.

GT 2
Autismo e estratégias Pedagógicas
Profa Esp. Caroline Goulart de Oliveira
Autismo e Estratégias Pedagógicas, Debate as metodologias e estratégias específicas para conduzir o aluno autista no ambiente escolar. É pertinente também a esta proposta a adaptação curricular do educando com TEA, bem como, a promoção do seu desenvolvimento acadêmico e social na escola.

GT 3
Atendimento Educacional Especializado
Profa Dra Lurdes Caron
Discute a Política do AEE e suas interfaces com o Ensino Regular

GT 4
Processo de Inclusão e formação de professores
Profa Ma. Annabel Peres
Formação inicial e continuada de professores e a interface com as práticas pedagógicas inclusivas



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